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在那些年我們班上沒有女孩的中學，每逢校內宗教瞻禮都會有一些同學上台激勵一番大家。“做人如果冇夢想，同條鹹魚有乜分別吖？！”對，我記得很清楚就是這一句。這句話出自於周星馳主導的《少林足球》，這句話來源於大師兄願意為五斗米折腰，也希望小師弟（周星馳）認同他的想法，但周星馳很生氣並且說出了這句對白。
Bryan在講座中提到，這是一個自救的時代。過去教育一直沒有好好地教我們思考，到底自己想要追求怎麼樣的未來，同一時間工業革命之後大學成為了生產線的延伸。不說不知道，一經Bryan這麼一說，腦中就浮現了大學分科系唸書這件事情，為什麼大學要分科系，而不是文理商都掌握？國際分工、專門化不斷從腦海裡面冒出來，不同科系成為了一個又一個時間點的趨勢。我們選擇工作應該跟潮流？人多的地方？錢多的地方？還是…？
去哪裡都可以，但前提是先搞清楚到底是一個怎樣的人，想得到些什麼。不然我們哪裡都去不了，甚至在原地打轉。
說到重點了，天賦（Gift）與熱情（Passion）就是能夠協助我們自我追尋、重新定位，捕捉機會與趨勢的羅盤與引擎。我們人一生其實總能夠有某些東西能夠做得比別人好，可惜我們的心靈出現了很多雜音，干擾我們判斷、影響我們自信。舉例來說，小時候可能很多男生都喜歡砌模型，你會不會砌起模型的時候比其他人更專心、認真，並且砌得穩固精細呢？有些人或許真的在這方面比別人厲害，但很多時候我們父母就會開始講：“砌模型厲害又怎樣，能吃飯嗎？好好讀書成為律師醫生才有前途啊。”其實，當父母三番四次地把我們內心中那團火澆熄的時候，我們也正在埋沒自己的天賦與熱情。
“大家或許不知道，其實我認為天賦與熱情是十分接近的，這中間交集的地方我們稱之為天職（Element）。”Bryan分享了他自己的看法。
我仔細想想看也覺得有道理，我甚至覺得，所謂天生的才能和後天的熱情其實是相輔相成啊。如果你一直在做一件喜歡的事情，並且這件事情漸漸做得比別人好，難道這最終不會成為了你的天職嗎？在講座中，我看了一則令我記憶深刻的TED Talk，講者Ken Robinson分享了一個故事。故事說有一個小女孩在一般的學校格格不入，整天坐不定、立不安。媽媽覺得很苦惱決定帶他去看醫生，醫生跟媽媽以及小女孩稍微聊了一下後，決定嘗試讓小女孩單獨留在房間，並且在離開前放了一臺播著音樂的收音機。神奇的事情發生了，小女孩居然獨自在房間裡面跳起舞來！醫生這時候跟媽媽說，你的女兒沒病，她只不過是喜歡跳舞而已，帶她去舞蹈學校吧。這是一個真實的故事，故事中的女孩就是Gillian Lynne，她《貓》的編舞者，畢業於皇家芭蕾舞學院，曾獲得不少獎項。
過去在香港的時候，我一直認為開口閉口說著要追求夢想的人很天真，覺得在現世代這種大環境下，考慮前途應該更加貼合現實。現在我未必會這樣想了，我的意思不是說完全跟隨一個全新的想法，而是應該在當中追求一個類似“動態平衡”的狀況。內心想要追求自己做喜歡的事情的想法可以自我鼓勵，但在執行面上也需要有適當的規劃與風險控制。因為只空想而不做，很自然會將不做的原因歸咎於外部的因素，或者以多番的理由推搪；只做不想的話，很容易面臨各種未曾預期的困難，最終陷入只為解決問題卻沒辦法抽空檢視大方向大原則。
道出了天賦與熱情的重要性後，Bryan教授了一套自我發掘的方法。這個方法稱作“自由書寫”，遠比想像中的淺顯易懂，但從來沒有想過原來只需要一支筆和一張紙（可能要很多張）就能夠有條理地漸漸找到自己的天職！這是一個非常實用的方法，而且我發現在座每位都有躍躍一試的感覺。在工作上，可能很多人都發現自己正在做的事情並不喜歡，可能只因為薪水高、晉升機會、福利好等外部因素讓自己選擇留在公司，這沒有什麼不對，但我認為當你開始覺得有所不滿的時候，很可能是一種警訊。你是甘願接受不開心的工作而換取大量收入，還是沒有搞清楚其實自己希望在工作中得到幸福感？自由書寫幫助得到的，正正是讓我們透過有條理的方式了解自己，釐清自己到底想要什麼、擅長什麼、喜歡什麼，避免出現活了一大半輩子才恍然發現自己對生活不滿足。
很幸運地，在我還尚算年輕的時候聽到了這一場講座。在空閒時我目光緩緩地掃過在座的每一位觀眾，他們忙著抄筆記、忙著拍照；迫不及待地點頭認同、迫不及待地拿出空白紙進行自由書寫；嘴角微微跳動想要說些什麼、眼睛盯著講師不放想要傳達些什麼。我的內心跟他們是一樣的，是一樣地得到對生活上的啟發。我知道，每個人都很想任性一點做自己喜歡的事情，每個人都不想向現實低頭，我覺得是時候要為這些想法多作一些補充。改變這個世界很難，但可以先從檢視自己然後作出改變開始。這場講座帶給我最大的得益的與其說是方法論，倒不如說是思考上對世界認知的補全。
“他們給你多少薪水，讓你放棄了夢想？”—送給每一位曾經對未來有美麗嚮往卻漸漸迷失方向的人。
“相信思考，勇於改變 ”—這是大人學的辦學宗旨。
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